“خريطة كنتورية” في المدارس الحكومية باستخدام تقنية

Views: 72

الخليج: ابتكر 4 طلاب مواطنين في الصف الثاني عشر بمدرسة سعيد الجفري للتعليم الاساسي والثانوي بعجمان، مشروعاً علمياً لرسم “الخريطة الكنتورية” في المدارس الحكومية باستخدام التقنية الحديثة GPS، تحت إشراف مصطفى خلف معلم التكنولوجيا في المدرسة، وجاءت فكرة المشروع من خلال فصل كامل عن الخرائط، يشمله كتاب الجيولوجيا للصف الثاني عشر، وجميعها تشرح خصائص الخرائط والطرق المستفادة منها وأهميتها، وتبلورت فكرة المشروع في تحديد نقاط المناسيب باستخدام أجهزة GPS، القادرة على تحديد المواقع بدقة شديدة عن طريق إحداثيات خطوط الطول ودوائر العرض .
4 أهداف

وضم المشروع 4 أهداف استراتيجية، تمثلت في رسم خريطة كنتورية لأحد المظاهر التضاريسية الواقعة بالمنطقة المحيطة بالمدرسة باستخدام تقنية تحديد المواقع العالمية وبالاعتماد على إحداثيات خطوط الطول ودوائر العرض، ودراسة عملية وواقعية لطرق تحديد نقاط المناسيب والإحداثيات، وتنمية المهارات العملية والعلمية للطالب، والهدف الأهم هو الخروج من واقع الدراسة النظرية إلى واقع الدراسة بالتجريب العملي والتطبيق الفعلي المباشر .

10 آليات

واشتملت خطة المشروع على 10 آليات أساسية، تتمثل في تحديد موقع التل المحدد لإعداد الخريطة وفق اشتراطات الموقع، المتمثلة في سهولة الوصول و القرب من محيط المدرسة، يكون التل منفصلاً عن باقي التضاريس من جميع الجهات حتى يسهل قياس أبعاده و تحديد مساحته، وينبغي أن يكون الانحدار خفيفاً من جميع جهاته ليسهل تسلقه لرصد نقاط المناسيب، ويمكننا اختيار عدة مواقع تتوفر فيها عن طريق Google Earth .
ولكن الموقع النهائي سيتم تحديده بعد زيارة كل تلك المواقع ميدانياً، التجهيز ليوم خاص بالرحلة العلمية للموقع يتم فيه تحديد الاتجاهات ونقاط المناسيب، وكل ما هو مطلوب لإعداد الخريطة، وتسجيل البيانات والشواهد، ورسم الخرائط، وإعادة عملية الرصد في حالة وجود نقاط شاذة ضمن الخريطة، إعداد الخريطة النهائية و برنامج عرض المشروع .

3 مراحل

ووفقاً لتقارير الطلبة تم تنفيذ المشروع في 3 مراحل تم من خلالها تحديد أربعة مواقع من خلال برنامج Google Earth، وتم تحديد يوم الزيارة الميدانية لتلك المواقع لتحديد أنسبها للمشروع، تمت الزيارة الفعلية للمواقع في اليوم المحدد بصحبة المعلم، مصطفى خلف مدرس الجيولوجيا بالمدرسة وتم اختيار الموقع رقم 2 كأنسب المواقع الصالحة للمشروع .

ولخص الطلبة تحديات المشروع في ارتفاع الأسعار العالية جدا للأجهزة الموثوقة ذات الدقة في تحديد المواقع، تلك الأجهزة متوفرة فقط في الشركات الكبرى أو الهيئات الحكومية وأغلبها يعمل عن طريق التصوير الجوي، وتحديات أخرى .

ومن أبرز معوقات المشروع عدم كفاية الوقت حيث تم الرصد خلال يوم واحد و نقاط كثيرة احتاجت للمراجعة أكثر من مرة و لم يتوفر الوقت الكثير لها، وصعوبة الوصول لمكان المشروع نظراً لبعد المسافة ولظروف الطريق والمكان بين الجبال التي تتطلب سيارات دفع رباعي خاصة، إضافة إلى ضيق الوقت والانشغال ببعض الأمور الدراسية مما لم يتح لنا وقت أطول للقيام بالمشروع بل كان لزاماً علينا ضغط الوقت والمجهود للوصول لهذه النتيجة .

5 نتائج

وضم المشروع 5 نتائج هامة منها، تم إعداد خريطة كنتورية مفصلة للجبل بعد عدد كثير من المحاولات الفاشلة زادت المعرفة العلمية و العملية للطلبة بطريقة هائلة، وجمع الطلبة بعض الصور والعينات من الموقع للمظاهر الجيولوجية المختلفة كلها من موضوعات دراستنا الحالية، بالإضافة إلى توصية واحدة تتمثل في وضع مخطط منهجي للرحلات العلمية، لجميع المواد الدراسية لأن الدراسة النظرية فعلاً شيء والتدريب والدراسة العملية شيء آخر تماماً .

Hits: 0

Comments: 0

Your email address will not be published. Required fields are marked with *